Il VI Seminario sobre Open Social leraning è stato organizato dalla UOC a Barcellona tra il 30/11 e il 01/12.
Lo spirito di questo seminario è stato vedere l'OSL come strumento per sviluppare l'innovazione.
Il gruppo di esperti sull'apprendimento sociale aperto ha fatto uno studio ed è giunto ad alcune riflessioni:
a) il sistema universitario spagnolo è poco favorevole all'apprendimento aperto. L'utilizzo di internet come strumento di apprendimento non è molto esteso, in ambito universitario ci si fida poco della rete e si segnalano più i pericoli che i lati positivi. Questa riflessione si può allargare al sistema universitario italiano.
b) L'OSL può aiutare per ringiovanire il sistema universitario, ed essere motore dell'innovazione, perchè permetterebbe di usare ambienti virtuali ed un accesso al potenziale educativo de contenuti, permettendo in questo modo all'Università di essere il centro per capitalizzare la conoscenza.
3) Favorire l'accesso alla educazione a gruppi svantagiati.
Per questo il Seminario Internazionale della Cattedra UNESCO e-learning è una delle principali attività per la diffusione e scambio della conoscenza.
Gli interventi più importanti sono stati:
George Siemens, Conectivism: socializing Open Learning. Questa è la registrazione su elluminate e ci sono anche a disposizione le slide.
Mi è piaciuto il suo approccio al tema, enalizzare da una parte apprendimento aperto, poi l'asse sociale e le connessioni. Connessioni che eprmettono di capire a cosa si crede (componente culturale) e il backgroung, è necessario esplorare la validità delle connessioni.
Alejandro Piscitelli, The facebook Project. Edupunk and the redesign of power-knowledge relations in a public university setting.
Questo è il link del Progetto Facebook sviluppato da Alessandro all'Università di Buenos Aires, cattedra di processamento dei dati nel corso di Laurea di Scienze della Communicazione.
Per questo progetto il Prof e i suoi allievi hanno lavorato su sei dimensioni di analisi: partecipazione, convergenza, comunità, architettura, costruzione d'identità ed economia.
L'elemento fondamentale è stato riconoscersi e rielaborare.
Tony Carr, Faciliting online
Carlos Santos e Luis Pedro, SAPO Campus. Hanno presentato il campus che permette l'utilizzo di strumenti 2.0, bella come idea.
Tom Caswell e Marion Jensen, TWHistory Historical Reenactments with twitter
Stephen Downes, The role of Open Educational Resources in Personal learning
Jay Cross, Meta-learning: Process of Leraning ni the network era.
La prima grionata su twitter, e qui tutto il twittering.
Buon lavoro... c'è un po' da vedere :-)
